用心、用爱去感受

刘梦弛

 “妈妈、妈妈”。亲爱的朋友，听到这一声声甜甜的呼唤，您也许以为是孩子们在喊着自己的妈妈吧？其实不然，这是曾经家长会上发生的一段小插曲，我跟家长交流完毕后，一刹那间被几个孩子团团抱住，当着他们父母面喊我“妈妈”，刚刚跨出校门的我，脸“刷”地一下红了！这温馨的氛围近来时有发生，其实在我刚工作那会儿，我很不适应，我憧憬的教室里孩子们天真无邪、活泼可爱的场景，不是被吵闹声、哭喊声打乱，就是被饭后的一片狼籍破坏。新鲜感、热闹劲过后，我豁然发现，理论和实际、梦想和现实竟然是如此地天壤之别。难道，这就是我苦苦寻觅的结果？

班上有一个叫睿睿的小朋友，来了将近一个月不吃、不喝也不睡，性格非常孤僻。我看在眼里急在心上.这样下去会严重影响孩子的身心健康.通过家访，了解到睿睿家里三代同堂，从小由爷爷奶奶带大.居然三岁了每天还是牛奶当饭.家人也意识到营养不全面,可就是没法让他进食。我开始冷静下来，思考应对的方法：首先要求家长与幼儿园要教育一致，再让睿睿尽快适应集体生活，在他又哭闹着来园时，我没有像往常一样退避三舍，而是学着他妈妈一样，在他耳边轻轻呼唤着他的昵称，然后将他搂在怀里,可令我尴尬的事情发生了,因他情绪太激动，引发了剧烈的咳嗽，只听“哇”的一声，大片的呕吐物从我的肩上一直流到地板，就在我急忙处理的时候，他又因紧张而尿了裤子，一股腥臭味弥漫了我的全身，我努力控制好自己的情绪，为他擦脸，并换上干净的裤子，孩子慢慢地安静下来，开始将头靠在我的怀里 ，如同找到了妈妈一样，竟安然入睡了。有了这信任的基础,孩子逐渐地适应了集体生活.紧接着我又以“小白兔进山洞”的游戏让他养成了愉快进餐的好习惯。

看着睿睿一天天地进步，我的心里便盈满了成就感。家长把心肝宝贝交托给了我们，是对我们的极大信任。现在孩子喊、叫、哭、闹，发出不舒服、不习惯、不高兴的信号，如果我不能解决问题，岂不愧对家长的重托，如果我不想解决问题，岂不愧对老师的称号？如果我有能力解决问题却不去解决，岂不愧对做人的良知？

从这以后，每当出现一些不良工作情绪时，立即换位思考，启用两句“假如”开头的锦囊妙计：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样，遇到哭闹不止的孩子，我不再埋怨，而是耐心抱在怀里；面对孩子的眼泪鼻涕在衣服上留下“花纹”，假装无所谓；遇到孩子不小心把大小便拉在身上，我不再逃避，立即给他擦洗干净，假装“一点也不恶心”；孩子整天闹情绪，就学着扮演妈妈的角色，抱出去散心，从此内心深处多了一份习惯，工作表情添了一份自然。

那次家长会上脸红事件的背后，使我悟得：只有点点滴滴的付出，才能感受天真、收获童趣，体验快乐。

每天，我奏响一串美的音符，用尊重和耐心探索着闪亮的眼睛，期盼能拨动孩子心灵的七弦琴；

每天，我播下一颗爱的种子，用心和爱编织着绿色的摇篮，期待能摇起孩子们无穷的梦幻。